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- 发布时间:2025-10-12 07:21:05
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从1951年建校,几经南北搬迁,九易其名,志向远大的山东科技大学,终于迎来了飞翔的广阔天地
2004年对山东科技大学来说,是个不平凡的年份。这一年,学校主体从泰安迁到青岛,有了一个占地3000亩、可容纳30000名在校生的理想校园;这一年,山东科技大学的科研计划与合同经费首次突破了1亿元大关,比2003年增长了136%。这对从专科起步、曾经是部属院校的山东科技大学来说,不是简单用“成功”二字可以概括的。
山东省副省长王军民在回顾山东科技大学的发展历程时,作出了这样的评价:“这所大学具有刚健有为的优良传统和勇于创新的学术精神,使学校逐步从小到大、从弱到强,在不同的时期和条件下,向世人展示着自己独特的个性和价值。”
1998年煤炭部撤销,前身为山东矿业学院的山东科技大学转入地方,这对大多数相同处境的院校来说都是一个不易渡过的难关。
然而,向非煤专业拓宽的思路,成了山东科技大学顺利渡过难关、迎来新的发展机遇的助力。
1999年,山东科技大学正式挂牌。勇于进取的山东科大人没有就此满足,他们向自己提出一个问题,设计一个挑战:“要办成山东一流大学需要什么条件?”他们自己给出答案:“一流的生源、一流的师资、一流的实验平台、一流的管理。”
前两个一流由于地域条件的限制,在当时的泰安很难实现。为了长远发展,学校毅然决定建设新校区。2004年青岛校区建成后,前两个一流基本得到实现,目前山东科技大学的平均录取分高出山东省录取线分。
由于长期的科研积累,山东科大在实现一流的实验平台的发展目标上进展迅速。从2000年仅有6个省级重点学科和实验室,到目前发展为拥有一个国家重点学科、一个教育部重点实验室、一个教育部工程研究中心,加上省部级建设项目等共有37个。其中采矿、环境、黏土、安全、材料等学科,在山东乃至全国都有一定的优势与实力。山东科大人可以自豪地说:“山东主要工程工业领域的优势学科,一半在山东科技大学。”
山东科技大学校长王春秋有一句名言:“特色,是一所大学的名片。”他认为,特色就是核心竞争力,是一所大学存在、发展的生命力之所在。
山东科技大学由煤炭院校发展而来,矿业学科是其优势。1987年曾获得国家科技进步奖二等奖,1997年、2005年两次获得国家优秀教学成果奖二等奖。以宋振骐为代表创立的“实用岩层运动和矿山压力控制理论”是采矿界公认的矿压学派之一,并把我国矿山压力顶板技术推进到国际先进水平。1991年,宋振骐当选为中国科学院院士。
山东是传统的产煤大省,煤产量曾长期位居全国第三,而山东的煤矿事故发生率却远低于其他产煤大省。其中山东科技大学功不可没。
据统计,在煤矿事故中,顶板事故是死亡率最高的,占到了45%,远高于受到更多关注也更有戏剧性的瓦斯爆炸事故。宋振骐在现场调查了100多个矿区后,总结出的顶板压力理论,可以准确地监测顶板压力,预报塌落的时间,最大限度地减少了顶板事故造成的人员伤亡。
随着煤矿开采向深部扩展,水害成了越来越突出的问题,山东科大的科研及时跟进。山东科大总结出用于水害防治的“下三带理论”,不仅成功地应用于微山湖底与海上煤矿的开采,而且还用在全国范围内的铁路、公路、村庄地下进行煤矿开采工程。
从2004年起,山东科技大学的科研经费每年都超过1亿元,其中75%来自煤炭领域。除了科研方面的优势外,山东科大独有的合作模式,也为它赢得了口碑。长期以来,山东科技大学致力于培植合作基地,使科研数据成果得以持续总结应用,使工程项目也得到持续性的科研服务与指导。
“人无我有,人有我优,人优我强”这12个字,是王春秋对“特色”二字加的注解。山东科大的机器人研究团队,依托山东省重点学科“控制理论与控制工程”和山东省重点实验室“机器人与智能技术实验室”立项的国家自然科学基金项目“机器人鸟”,2007年3月17日通过鉴定,在同类项目中达到国际领先水平。目前,山东科大的机器人研究中心已经成为国内重要的机器人研发基地,研制出多种适应不同环境,不同功用的机器人。其中“大型喷浆机器人”经煤炭部、冶金部、水利部几十年的努力,一直未研发成功,终于被山东科大攻克,该项目4次受到“863”重大项目的支持,到目前为止,已在济南绕城公路隧道、西安东秦岭隧道、昆石高速公路隧道危险施工中得以成功应用。
工程爆破是山东科技大学又一个名列全国佼佼者之列的领域,特别是定向爆破技术,省内外定向爆破上的“硬骨头”常常会找到山东科技大学的头上。
“定位一所大学的使命要结合三个层面:社会发展背景、大学发展现状和学校实际情况。在知识经济时代,大学应当为国家和地区的经济发展作出重大贡献。”这是王春秋对大学使命的一种理解。2004年,在青岛开辟新校区以来,山东科大受到地方支持的同时,又开始思考如何在新的地域条件下,抓住机遇,回馈地方。经调查发现,海洋产业在青岛有着广阔的发展前景,国家海洋方面50%的科研经费集中在青岛。
“人,是大学最好的产品。”在感受到山东科大的争强好胜、敢为人先的“不安分”性格的同时,山东科技大学副校长靳奉祥这样一句“题外话”,流露出这位教育工作者的朴实与本分。“在大学里谈创新,最重要的是知识创新,产生的新知识要回到课堂,最终让学生受益,毕竟培养人才是大学最根本的使命。”靳奉祥这番话可以说代表了山东科大领导团队的一种共识。
因此,在山东科大产研结合的尝试中,始终把教学放在重要的位置上。多年来,山东科大培养出的学生以技术过硬、吃苦耐劳的特点受到欢迎,目前在煤炭等相关领域的重要岗位上,都有山东科大弟子的身影。
科研带动教学、带动项目,项目支持教学、回馈教学,这是具有山东科大特色的产学研良性互动的模式。
良好的科研环境吸引大量的优秀人才,仅近两年就有107名博士、博士后落户该校。良好的科研环境,不仅提高了教师的学术水平,也使教师积累了丰富的专业理论知识和生产实践经验。
在山东科大占地120亩的科技园,目前有50多家校内外企业落户。所得到的利润既可以用来为学生发放奖学金,同时这些企业更为在校生提供了难得的实践机会。
2006年6月,在回顾山东科技大学的发展历史时,当时新上任的校党委书记刘向信总结出了五种感人精神:坚韧不拔的奋斗精神、先公后私的奉献精神、严谨认真的求实精神、求同存异的团结精神、令行禁止的忠诚精神。
57年来,秉承这五种精神的山东科技大学,在经历了南北搬迁、分分合合,倔强地发展壮大起来。正在腾飞的山东科大,望着前方更高远的目标说:“让我们的创新文化氛围再浓厚一些,生态环境再宽松一些,创新型的人才再多一些让我们的科技创新成果再大一些。”